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孩子们在石家庄双语幼儿园能学到什么?

从学习如何轮流到数到10,学前班就是探索。当你的孩子从石家庄双语幼儿园毕业时,他们会学到很多。整个课程和内容的跨度,你的孩子将被教在学前教育过程中是什么被称为学前课程。

根据您选择的幼儿园及其所遵循的幼儿教育理念,您的孩子可能会探索各种学术、社交、体育和情感课程。除了学术和社交技能外,许多幼儿园还致力于培养批判性语言和精细运动技能。

在某些情况下,学前班还能够帮助儿童完成如厕训练。到幼儿园时,参加学前班的孩子应该准备好说更长的短语和句子,使用剪刀,按照指示,踢球。

学前课程中的学术概念

一个孩子的学前班提供的学前课程可能与其他学校提供的课程大不相同。这是因为学前班不受适用于 K-12 教育的标准的约束。

因此,个别学校和学校团体可以自由地以他们喜欢的方式教授他们喜欢的东西。例如,位于宗教机构的学前班可能在其课程中包括宗教教育。蒙台梭利幼儿园使用特定的材料和活动来鼓励孩子动手学习。

教师也可以调整他们的教育方法,以适应课堂上个别儿童的需要。虽然幼儿园并不都遵循相同的教育准则,但它们的目的是让学生为上幼儿园做好准备。这意味着有效的学前班在关键技能领域工作,包括数学、科学和识字技能。

运动技能

学龄前儿童正在学习掌握粗大运动技能(涉及大的身体运动)和精细运动技能(例如手巧和手眼协调)。许多幼儿园花时间积极参与这些发展技能的工作。

精细运动活动对于书写、抓握和协调精细动作很重要,包括绘画、切割、着色和粘合。大运动技能通常在休息期间锻炼,可能涉及使用游乐场设备、跑步、跳跃、跳跃以及向伙伴踢球或扔球。

社交和入学准备技能

学前班还旨在教授孩子社交和入学准备技能。这些课程包括教孩子们如何在小组环境中发挥作用,重点是分享、轮流、合作游戏、从一项活动过渡到下一项活动以及遵守课堂规则等行为。学前班还帮助孩子们学习他们在幼儿园所需的自我照顾技能,例如自己穿鞋和外套、自己吃饭和独立使用浴室。

学前课程实施

大多数石家庄双语幼儿园都有一套目标和每位教师必须遵守的理念。在某些情况下,教师会以非正式的方式遵循这些一般准则。在许多情况下,教师使用特定的课程计划和量规来评估学生的进步。

学前课程考虑到学前班的天数。一些幼儿园每天仅运行几个小时,而其他幼儿园(尤其是在公立学校环境中)则全天运行。有些甚至比典型的上学日还要跑更长的时间来覆盖父母的所有工作时间。

石家庄双语幼儿园

在任何一天,学龄前儿童都可以参加:

旨在加强课程的实地考察,例如去邮局了解邮件或去杂货店了解如何选择健康食品。

与特邀演讲者的会议,他们被带进来为课程提供更多细节,例如警察谈论安全或牙医讨论口腔健康。

特殊活动不一定由小学教师教授,而是由特殊的艺术、音乐、图书馆或体育老师教授。

特定活动,例如圈子时间、歌曲时间、日历时间、活动游戏时间、故事时间和工艺时间。

活动之间存在的过渡期,例如学习如何与同龄人一起行走以及如何清理玩具和用品。

学前课程还可以包括给孩子布置的家庭作业,以巩固在课堂上学到的知识,但许多教育工作者也认为,在如此年轻的时候,家庭作业是不必要的。

虽然看起来学龄前儿童只是整天在学前班教室里玩耍,但事实并非如此。玩耍不仅仅是让孩子玩得开心,尽管孩子们肯定有很多乐趣。尤其是当涉及与其他孩子互动时,游戏会教会幼儿如何:

结交朋友;

学习如何合作;

轮流;

创造性地思考;

尝试不同的解决问题的方法;

发挥他们的想象力。

不同类型的游戏,包括结构化和非结构化,让孩子们以不同的方式练习不同的技能。

在幼儿园寻找什么

无论石家庄幼儿园遵循哪种理念,学前课程都应促进学习,同时帮助儿童实现各种语言、社交、身体和认知目标。在理想情况下,高质量的学前课程将由经过认证的教师教授,并基于新的儿童教育研究。

根据学校和幼儿园采用的幼儿园理念,幼儿园课程可以由管理人员、教师,在某些情况下,甚至家长制定。如果您对课程或您孩子的幼儿园发生的任何事情有疑问,请联系老师或幼儿园管理员。